Артикуляційна гімнастика для дітей: опис, ефективні вправи

 6 293

Правильна мова формується в ранньому дитинстві. На жаль, логопедичні проблеми не рідкісні. Запобігти формуванню неправильної вимови звуків, допомогти дитині швидше заговорити, допомагає артикуляційна гімнастика, якою мама може займатися з малюком самостійно.

Артикуляційна гімнастика для дітей: опис, ефективні вправи
Артикуляційна гімнастика для дітей: опис, ефективні вправи

Зміст

  1. Що це таке – артикуляційна гімнастика;
  2. Заняття з найменшими;
  3. Як проводити заняття;
  4. Найпростіші вправи артикуляційної гімнастики для дітей;
  5. Найефективніші вправи артикуляційної гімнастики для дітей;
    • Зміцнюємо губи;
    • Зміцнюємо язик;
    • Розвиваємо нижню щелепу.

Що це таке – артикуляційна гімнастика

Під артикуляційною гімнастикою розуміється комплекс вправ, який направлений спеціально на розвиток мови, губ, м’якого піднебіння, мімічних м’язів. Мета в тому, щоб навчити малюка робити правильні рухи, необхідні для проголошення того чи іншого звуку.

Артикуляційний апарат – це тонкий інструмент, і його можна і потрібно налаштовувати на правильне звучання. В майбутньому це допоможе дитині без проблем навчитися читати і писати. Зрозуміло, що і соціальна успішність, а значить, емоційна стабільність і душевний комфорт, теж не в останню чергу залежать від уміння правильно говорити.

Існує два види гімнастики для розвитку артикуляційного апарату:

  1. пасивна, при якій напрямок правильного руху мовному апарату малюка задає дорослий;
  2. активна, при якій дитина абсолютно самостійно, без суттєвої допомоги дорослого, робить вправи.

У першому випадку фахівець, який займається з дитиною, може допомагати йому фізично. Наприклад, поправляючи неправильне положення язика і губ або ложкою, або чистими руками, або спеціальним шпателем. Те ж може робити і мама за рекомендацією логопеда.

Заняття з найменшими

Не потрібно чекати якогось певного віку, щоб почати перші заняття. Вже з 3-4 місяців життя новонародженого мама повинна активно спілкуватися з ним, привертаючи увагу до своєї міміки під час виголошення різних звуків. У гру можна перетворювати і процес одягання на прогулянку і масаж. Читаючи казки або розповідаючи історії, можна вимовляти звуки перебільшено, підкреслюючи і звучання, і рухи м’язів обличчя.




artikuj4ionnaj gimnastika dlj detei 1

З малюком постарше можна грати, залучаючи його до активної участі. Імітувати гру на сопілці або гудіння паровоза. Вчити висловлювати обличчям різні емоції: ось зайчик злякався, а лисичка здивувалася. Ведмідь розсердився. А ось рибка набрала в рот воду, стало несмачно – виплюнула і скривилася. Загалом, підійде будь-яке фізичне навантаження для м’язів губ, язика та обличчя.

Як проводити заняття

Ігрова форма – єдино прийнятна для маленьких дітей. З 2-3 років потрібно починати цілеспрямовані заняття з метою розвитку і постановки правильної артикуляції. Якщо якийсь звук маля вимовляє неправильно, нечітко, то потрібно звертати на це увагу і працювати цілеспрямовано. Якщо ж впоратися самостійно не вийшло і після чотирирічного віку деякі звуки як і раніше не вдаються малюку, потрібно залучити до вирішення проблеми логопеда.

Самостійно проведена артикуляційна гімнастика в домашньому форматі не тільки допустима, але і вельми бажана. Але, звичайно, потрібно знати, як робити правильно гімнастику артикуляції для дітей. Чим частіше і більше мама буде займатися з малюком, тим швидше він заговорить, тим легше і простіше буде справитися з дефектами мови. Регулярні тренування – ось запорука успіху.

Правила занять:

  • протягом дня відпрацьовувати вправи три, а краще чотири рази;
  • тривалість тренування не довше п’яти хвилин;
  • одне тренування – це два, максимум три повноцінних вправи;
  • якщо у дитини поганий настрій або він хворий, в заняттях немає сенсу, їх потрібно перенести;
  • починати заняття з простих вправ, поступово ускладнювати їх;
  • на кожному занятті можна освоювати лише одну нову вправу, всі інші повинні бути відомі, їх просто закріплюємо.

Проводяться заняття в спокійній обстановці. Малюкові краще сидіти, розслабившись, але концентруючи увагу на обличчі мами. А їй, в свою чергу, потрібно підбадьорювати дитину, навіть якщо у нього щось не виходить, і обов’язково говорити, який він молодець. Дуже добре, якщо малюк буде бачити своє обличчя в дзеркалі. Так він зможе спостерігати за роботою м’язів і краще розуміти, що від нього вимагається.

Артикуляційна гімнастика спрямована на вирішення трьох основних завдань:

  1. розвинути рухливість язика;
  2. розвинути рухливість губ;
  3. закріпити навик утримування нижньої щелепи в правильному положенні.

Язик повинен легко приймати потрібну форму і положення в роті: ставати вже або ширше, повністю поміщатися за зубами, підтягуватися до глотки. Губи повинні округлятися, створювати щілину, витягуватися вперед, розтягуватися в сторони. На тренування цих умінь і спрямовані найпростіші вправи.

Якщо мама вирішила займатися з малюком сама, для профілактики порушень мови або розвитку артикуляційного апарату, то важливо розуміти послідовність роботи. З дитиною, у якої мови немає або вона невиразна, потрібно спочатку зайнятися статичними вправами, і тільки потім переходити до динамічних:

  • статичні вправи – це фіксація м’язів в певному стані протягом 7-10 секунд. Наприклад, витягування язика в трубочку, створення «чашечки»;
  • динамічні вправи – це активний рух язиком або губами в певному ритмі (7-8 рухів відразу). Наприклад, облизати губи, показати «годинник».

artikuj4ionnaj gimnastika dlj detei 2

Обов’язково подивіться, як практикуючим фахівцем проводиться артикуляційна гімнастика для дітей. Фото, що фіксують статичні вправи, допоможуть зрозуміти правильне положення язика і губ.

Найпростіші вправи артикуляційної гімнастики для дітей

Для правильного розвитку мовного апарату на початку тренувань не потрібно робити нічого особливого. Всі вправи дуже прості і зрозумілі.

artikuj4ionnaj gimnastika dlj detei 3

Повторювати кожну вправу потрібно по 6-7 разів. Щоденні короткі тренування корисніші, ніж тривалі, але рідкісні.

  1. Показати, як навколо жарко – відкрити рот якомога ширше. Змочити губи – стало холодно.
  2. «Пожаліти» зубки: погладити їх язичком з боку в бік.
  3. Показати «парканчик»: оголити зуби з напругою, вискалитися.
  4. Покатати «кульку» в роті: надувати щоки, потім здувати.
  5. «З’їсти» варення, яким імовірно обмазано обличчя. Язичок повинен доторкнутися до обох щік, потягнутися до носа, підборіддя.
  6. Імітація барабанного дробу, але не пальцями по столу, а язичком по верхніх губам.
  7. Імітація рухів язичка у кішки, вилизує свою миску.
  8. «Слоник п’є водичку»: витягнути губи далеко вперед, уявляючи, що це хобот слоника, і «набрати водичку», (присьорбувати і причмокувати).
  9. «Конячка»: вона фиркає, гарцює (поцокати язичком).
  10. «Де горішок»: язиком упиратися по черзі в щоки, як ніби в роті захований волоський горіх. Робити вправу з максимальною напругою язика і щік.
  11. «Чашечка»: висунути язичок, прогнути його в формі чашечки.
  12. Згорнути язичок в трубочку.
  13. «Показати годинничок»: посувати язичком від одного куточка рота до іншого, імітуючи рухи маятника.
  14. Показати «бублик», округливши губи.
  15. погудіти, як пароплав і паровоз: тягнути звуки «И», «У» якомога довше.

Важко переоцінити те значення, яке має навіть така проста і зрозуміла артикуляційна гімнастика для дітей. Опис, як і виконання, нескладне, освоїти його може будь-яка мама. М’язи при регулярних заняттях швидко зміцняться, а рухові навички закріпляться.

Найефективніші вправи артикуляційної гімнастики для дітей

Більш складні вправи спрямовані на вирішення конкретних завдань. Комплекс потрібно підбирати так, щоб формувалися потрібні артикуляційні процеси, вироблялося певне положення язика і губ. Обов’язково подивіться, як проводиться артикуляційна гімнастика для дітей. Відео, які можна знайти у вільному доступі, допоможуть уникнути прикрих помилок і дійсно допомогти своїй дитині.

Зміцнюємо губи

Розвинути м’язи губ допоможе чергування статичних вправ, які освоєні в блоці найпростіших: «Трубочка», «Бублик», «Парканчик», «Слоник». Ускладнюємо роботу, послідовно чергуючи всі ці вправу, робимо 3-4 цикли.

Для розвитку рухливості губ освоюємо кілька вправ:

  1. «Цікавий п’ятачок»: витягнути губи і рухати ними в різні боки, потім по колу, неначе порося обнюхує повітря.
  2. «Кусака»: покусувати губи (нижню і верхню) зубками, робити почісуючі рухи.
  3. Чергувати витягування губ-трубочку і посмішку-парканчик.
  4. «Рибка»: імітувати рух губ риби, легко зхлопуючи верхню і нижню губу.
  5. Схопити пальцями однієї руки носогубні складки в області верхньої губи, а іншою рукою захопити нижню губу і розтягувати їх вертикально.
  6. «Качка»: великі пальці поставити під нижню губу, інші розташувати над верхньою, губи витягнути і масажувати, намагаючись надати характерну форму качиного дзьоба.
  7. Сильно втягуючи щоки, різко розкривати рот. Повинен пролунати звук, схожий на «поцілунок».
  8. фиркати, як кінь, створюючи вібрацію губ за допомогою повітряного струменя на видиху.

Дуже добре зміцнює губи статична вправа: надути щоки щосили і утримувати такий стан як можна довше. Можна взяти в губи олівець і малювати в повітрі фігури або букви. Або затиснути губами серветку і не давати її, коли мама тягне за кінчик.

Зміцнюємо язик

  1. «Грибочок»: потрібно зробити так, щоб язичок присмоктався до піднебіддя, і утримувати таке положення протягом декількох секунд.
  2. «Зла кішка»: зігнути середину язика гірочкою, щоб кінчик уперся в центр нижнього ряду зубів.
  3. «Жало оси»: звузити язик, щоб він став схожий на тонке осине жало, і витягнути його вперед.

Розвиваємо нижню щелепу

Від рухливості нижньої щелепи багато в чому залежить, чи буде дитина правильно артикулювати шиплячі звуки. Найпростіше, що можна зробити, – це робити жувальні рухи з зімкнутими губами. Ефективні такі вправи.

  1. «Пташеня боїться»: широко розкрити рот, залишаючи язик спокійно лежати – «сидіти в гніздечку». Куточки губ повинні опуститися вниз. Потім закрити рот. Повторити 5-7 разів, не втрачаючи ритму.
  2. «Мавпочка дражниться»: максимально опускати вниз щелепу, одночасно висуваючи язик і намагаючись доторкнутися ним до підборіддя.
  3. «Акула дихає»: рахуємо до семи. Кожен рахунок – один плавний, обережний, повільний рух. Опустити щелепу (раз), повести її вправо (два), повернути на місце в нижньому положенні (три), повести щелепу вліво (чотири), знову повернути в опущене центральне положення (п’ять), висунути вперед (шість), повернути у вихідне природне положення (сім).

Починаючи з трирічного віку дитину потрібно вивести на рівень усвідомленого виконання вправ. Мама повинна пояснити, що заняття важливі, і навчити малюка контролювати процес, тобто намагатися виконувати все правильно, порівнюючи свої дії і мамині в дзеркалі. Вправа засвоєна, якщо виконується бездоганно, без підказок і поправок.

Автор:

Залишити відповідь